蒙特梭利教具,这个幼教界的“屠龙刀”,你知道多少?(二)

更多
2016-08-17 10:43:58 来源: 神州加盟网 有1084人参与
  • 经营范围:卫浴
  • 门店数量:30家
  • 单店投资额:5~10
企业已备案
企业已认证
成交领红包
  让人惊奇的是蒙氏教具并不是一套随意组合的玩具,而是符合蒙特梭利教育理念的。在蒙氏教具体系中的88件教具,每一件教具都是蒙氏教育不可或缺的材料,都有自己独特的特点。蒙氏教育尊重孩子、关爱孩子的理念,绝不单单体现在教学中,它还包括了教具设计、制作的整个过程。

  1.教具理念:

  蒙特梭利认为正确的名称应该称教具为“工作材料”,它是蒙特梭利教育环境中重要的组成部分。教具不是老师用来授课的物品,而是让幼儿动手操作进行自我学习的材料,兼有增进智力和建构性格的目的。使用者必须非常明白:它不像老师手中的那根数棒,也不是辅助老师教课的物品,更不是玩具,而是让幼儿用来“自我教育”、“自我启发”的媒介物。

  2.教具确立:

  蒙特梭利教具的设计与制作具有匠心。它是蒙特梭利博士经过长期观察、记录、实验、分析及反复验证,并按照不同年龄孩子的需要确定下来的,它是建立在对儿童认真观察与仔细思考的基础之上的,是精神和物质结合的优佳方式。

  3.教具品质:

  材质坚硬、不易破损、色泽美观、工艺精致、触感舒服。在蒙氏教室中,大多教具是由木材和玻璃制作而成。当年,蒙特梭利博士在设计教具时就规定“不能使用塑料制作教具”。因为塑料在审美方面很难与材料相媲美,并且触感不如木制教具好。

  同时,蒙特梭利博士在设计教具时,对教具的颜色进行了反复试验,以使教具的美感能充分唤起儿童的兴趣。如感官领域的几何学立体组的教具,由圆柱体、球体、棱柱、棱锥、卵形体、椭圆体等组成。每一个立方体大概高四英寸左右,均由实木制作而成,并涂有光亮的钴蓝色漆,无论视觉还是触觉都深受成人与幼儿的喜爱。也正因为如此,幼儿十分愿意对其进行操作,并不断重复它们的名称、感受它们的形状。这种反复练习的过程,不仅加强了认知,更锻炼了幼儿高度的专注力。

  4.教具排列:

  教具排列按照由简单到复杂、由经典到延伸、由具体到抽象的顺序。如:在日常生活领域,从简单的优雅与礼仪到动作协调、手眼协调再到照顾自己、照顾环境及食物准备,即从简单的动作训练到更加细致、复杂的动作训练,让幼儿的动作更加协调,从而具备独立性、专注力、秩序感、协调力等一系列健全人格特质。

  在感官领域,在训练孩子的视、听、触、味、嗅五官敏锐度方面,除了粉红塔、听觉筒、触觉板、味觉瓶、嗅觉瓶等经典教具外,还投放了俄罗斯套娃、音感钟、布盒、水果拼盘、香袋等丰富的延伸教具,以进一步加强训练幼儿在视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等方面的分类、配对、排序能力。

  在数学领域,孩子首先借由实物化、形象化的具体教具来认识数字和数量,学习个、十、百、千、分数等数学概念,并培养计算能力。然后,孩子会借助书面及纸张作业等“抽象”的方式来进行巩固复习及运算,加强数学计算能力,培养逻辑思维能力。

  5.教具功能:

  教具是形成人格的工具。在儿童之家,儿童使用自己所选择的教具工作,工作来建构人格。人格的概念涉及多个方面,但其中的主要因素则包括理性、自由意志、责任,以及专门性知识与技能等。

  具体来说,蒙特梭利教具的功能归结起来,主要有以下三个方面:

  1)提高孩子感觉的敏锐度。蒙特梭利博士说过:“人类来自于智力的东西无一不是来自于感官。”实物化、形象化、可操作化的蒙氏教具帮助幼儿在触摸、观察的过程中拥有知识和智慧,并培养孩子对事物的正确认知与敏锐感受,从而获得感觉要素的各种新的印象。

  2)建立系统的知识体系。操作系统的蒙特梭利教具,孩子能吸收日常生活、感官、数学、语言、科学文化等方面的系统知识,并轻松自然地学会生活、学会学习、学会创造、学会社交。

  3)形成健全人格。在蒙特梭利教室里,长时间、重复地操作感兴趣的教具,孩子能养成专注、秩序、独立、耐心、细心、整洁等合格习惯。在个性得到发展的同时,其社会性也会得到合格发展,如学会体谅他人、关心他人、与人分享、关爱环境等。

  香港加盟网址:http://www.jiameng.com/kuashiji/
更多
标签:
环亚枫叶艺术教育加盟
  • 873 关注早教
  • 13238 咨询早教

注册会员-关注品牌-线下推荐-深层交流-确定成交 找项目就是这么高效

注  册
猜你喜欢
  
  • 哈喽贝比早教中心
  • 金睿家国际早教托育中心
  • 恐龙蛋蛋儿童之家
微信客服
微信扫一扫
在线咨询
回到顶部