以人为本 助力校区发展-贝尔安亲宁乡实验一小校区

“迤逦嵯峨景色奇，九环叠彩眼迷离。”说的就是湖南宁乡的自然风光。钟灵毓秀的地方似乎更能孕育出杰出人才，本次智慧运营的校长之一的周弋煊校长就来自宁乡。她是美貌和智慧并存的典型代表。毕业不到两年就自主成功创业，2017年2月加盟贝尔安亲创办贝尔安亲宁乡玉潭中小分校，校区开业后不到半年时间，校区托管人数就趋于饱和。于是在8月份又开启贝尔安亲宁乡玉潭实验一小分校，目前校区生源和老师都相对稳定，在家长群中获得好的口碑，校区进入良性发展阶段。

好的课后托育服务

“加盟贝尔安亲的原因有很多，源自台湾的30年的托育经验，有比较高的品牌名气，环境，餐食，课程，师资，教学品质等等.....除此之外当时让我很有信心的是它标准化流程化的托育服务。”宁乡一小校区的周校说。

不同于其他托管机构的无规章的托管服务，贝尔安亲校区的各项托育服务都进行了细致的划分。返校流程保护孩子出行交通安全，入校后有秩序的体温测量洗手静心让孩子每天有健康的卫生习惯。作业流程让孩子自律写作业同时确保老师的课业辅导能快速进行。“每次在家长参观日来校区看到孩子上孩子上校长时间时，孩子积极踊跃的发言和专注的凝听我就知道自己的选择没有错”校区里乐乐妈妈表示。“这边精致的环境是乐乐当初一眼看中的，我也看了这边的饮食很卫生，老师教课也比较好，综合考虑选了这里”。

富有爱心和教育情怀的团队赢得家长信任

团队的力量从来是不容小觑的。周校认为，贝尔安亲宁乡实验一小校区之所以能迅速的发展壮大关键的原因是这里有一群富有爱心、责任心有教育情怀的老师。

“一个老师的教学水平低没有关系，总部有那么多的师资培训可以提升老师教学水平。但是如果没有爱心不能认同贝尔安亲理念的老师是肯定不行。”秉承着这个原则周校长找到了一批志同道合的老师。大家分工合作、各司其职的同时又互帮互助，整个团队氛围有种家的感觉。

“记得校区有个孩子以前很挑食，我们的贝贝老师就会主动去了解孩子的饮食习惯，将餐食进行合理调配，和孩子做约定一点的调整他的饮食习惯，以前从不吃的南瓜和胡萝卜，现在都愿意吃了。”周校回忆道。“他们还会利用自己的休息时间去给孩子们补知识点、利用休息日去做家访、更深入了解孩子的成长环境，从而提供更适合的教学方案，还会自己掏腰包给孩子们买奖品，鼓励孩子，孩子的特殊情况，很多老师深夜凌晨都在和家长沟通，解决问题。我觉得我们老师对孩子是真的非常用心，这也是我们校区得到家长们认可的关键一部分，也是我非常自豪的一点。”

智慧管理打造好的师资团队

校区的师资质量和孩子学习情况是正相关的关系。在提高老师教学能力这一方面，周校的方法作用显著。“一个人主动学习永远比被动学习能获得更好的成效，我会更多的去激发老师的主观能动性。”

周校长为校区的老师们制定了一系列的薪酬和绩效考核制度。鼓励老师积极参加总部培训，当老师的能力有了提升，薪资奖励和岗位晋升的机会随之而来。

在2018年年初宁乡校区获得了双师盒子后，因为校区老师积极参与培训学习双师掌握了方法，校区的双师班开的非常顺利，孩子整体的学习成绩得到了提升，老师的薪资也得到了增长。

未来宁乡实验一小校区会在托管方面会全面启动双师课程，利用语文数学同步课程、好习惯培养等课程更好的培养孩子，真正做到好习惯，好学习，好孩子就在贝尔安亲。兴趣课程会更加多元化，不管是学科类、素质类、兴趣类课程，结合贝尔安亲平台整合力量，为家长和孩子们带来更多合适的课程，提供高品质服务，真正做到一站式课后服务中心。